科普展品簡而言之就是展示科學、普及科學知識的產(chǎn)品。科普展品具有科學性與生動性，能把科學知識生動化、形象化的展示出來。用以普及科學知識為目的。
科普展品是科學知識的展示，正因為如此，科普展品定將成為科普教育乃至素質教育的一個不可或缺的組成部分。現(xiàn)今社會素質教育已經(jīng)走上了教育的正規(guī)化日程，在這樣一個大環(huán)境下，科普教育也突顯出其重要性。科技館、科教館出現(xiàn)在各種小學、中學校園內，成為學校教育的一個組成部分。而這些科技館正是由各種科普展品所組成。科普展品成為科技館組成中的主要元素。
同時，從本質上說，科學普及是一種社會教育。作為社會教育它既不同于學校教育，也不同于職業(yè)教育，其基本特點是：社會性、群眾性和持續(xù)性。科學普及的特點表明，科普工作必須運用社會化、群眾化和經(jīng)常化的科普方式，充分利用現(xiàn)代社會的多種流通渠道和信息傳播媒體，不失時機地廣泛滲透到各種社會活動之中，才能形成規(guī)模宏大、富有生機、社會化的大科普。而科普展品的存在即是科學普及的一個直觀、生動形象的體現(xiàn)。
中國政府對科普工作的管理和協(xié)調機構是相對集中型的。為統(tǒng)籌管理和協(xié)調各部門的科普活動，使各部門都重視科普工作，按照《中華人民共和國科學技術普及法》的規(guī)定，科技部負責制定全國科普工作規(guī)劃，實行政策引導，進行督促檢查。1996年4月成立了以科技部為組長單位，中央宣傳部、中國科協(xié)為副組長單位的國家科普工作聯(lián)席會議制度，成員單位由中央、國務l院和群眾團體中有關科普工作的部門組成。隨后，中國各地也相應地建立了地方科普聯(lián)席會議制度，這對于有效動員各種力量開展科普工作，提供了制度上的保證。
在國務l院各系統(tǒng)中，各部委的科普職能都是依據(jù)其主要職能而展開的。
一:科學原理
利用二進制原理，可以猜出你自己的屬相。在操作臺上有四組畫面，每副畫面上有一個按鍵，如果畫面上有您的生肖就將按鍵按下，若沒有就不按，四副畫都選過后，您的生肖就在上端12生肖中的指示燈上指示。
二:技術參數(shù):
1:外形尺寸 420*420*420 凈重:3.3 kg 毛重7.3 kg 體積0.07 m3
2:電源220伏50HZ,10瓦
三:操作程序:
1：按下電源開關，觀察本機有無異常，有異常發(fā)生請專門的技術人員維修。
2：選擇有自己生肖的圖案，有就按下對應按鈕，無則跳過。
3：按下確認鍵，上方就顯示您的生肖。
4：復位按鈕復位（清零）
五:管理維護說明
1:產(chǎn)品要求恢復正常形態(tài);
2:檢查產(chǎn)品固定程度是否牢固；
3：保持產(chǎn)品清潔；
4：產(chǎn)品存放在室內通風，干燥，平整處
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